Table des matières
LISTE DES TABLEAUX ET DES FIGURES
LISTE DES SIGLES ET DES ACRONYMES
INTRODUCTION
PARTIE I – LES STAGES : UN NOUVEAU CHEVAL DE BATAILLE DU MOUVEMENT ÉTUDIANT QUÉBÉCOIS
PARTIE II – LES STAGES? QUELS STAGES?
2.1 Un enjeu de définitions
2.2 Les stagiaires devant le droit
PARTIE III – LE SOUTIEN PUBLIC AUX STAGES RÉMUNÉRÉS : ÉTAT DES LIEUX
3.1 Le secteur privé
3.1.1 Le crédit d’impôt pour stage en milieu de travail
3.1.2 La SNMO 2018-2022 : 100M$ d’argent frais pour les stages du secteur privé
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Recherche préparée à l’attention de l’Association pour la voix étudiante au Québec (AVEQ) et de l’Association des étudiantes et des étudiants de la Faculté des sciences de l’éducation de l’UQAM (ADEESE-UQAM).  |
3.2.1 La fonction publique
3.2.2 Les externats en soins infirmiers et en inhalothérapie
3.2.3 Des compensations financières en psychologie et en enseignement
3.2.4 Les stages d’Hydro-Québec
3.3 Faits saillants : un fossé entre secteurs public et privé
PARTIE IV – LES STAGES UNIVERSITAIRES : PORTRAIT DÉMOGRAPHIQUE
4.1 Les universités
4.2 Les cycles d’études
4.3 Les disciplines d’étude
4.4 Les secteurs de stage
4.4.1 Le secteur de la santé
4.4.2 Le secteur de la médecine
4.4.3 Le secteur de l’éducation
4.4.4 Le secteur du génie et de l’informatique
4.4.5 Le secteur des sciences humaines
4.4.6 Le secteur de la gestion
4.4.7 Le secteur des sciences
4.4.8 Les secteurs du droit, des communications et des arts, des lettres et du design
4.5 La composition de genre
4.6 Faits saillants
PARTIE V – LES CONDITIONS DE VIE DES ÉTUDIANT.E.S STAGIAIRES
5.1 La situation étudiante : sources de revenus et dépenses
5.1.1 Les sources de revenu des étudiant.e.s
5.1.2 Budgets serrés et précarité
5.1.3 Le problème de l’endettement
5.2 Les stages non rémunérés : vecteurs de précarité et d’inégalités
5.2.1 Surcharge de travail et perte de revenus
5.2.2 L’accroissement des dépenses en période de stage
5.2.3 Filet familial et endettement
5.2.4 Les stages maintiennent et reproduisent les inégalités sociales
5.3 Les stages non rémunérés : des impacts sur la sociabilité, le bien-être et la santé
5.3.1 Le manque de temps pour soi et pour les autres
5.3.2 Stress financier et épuisement
5.3.3 Violence et harcèlement en stage : des inconnues qui posent question
5.4 Les stages non rémunérés : la non reconnaissance du travail étudiant
5.4.1 Reconnaître le travail étudiant
5.4.2 Lutter contre le « cheap labor »
5.5 Conclusions de la partie V
PARTIE VI – STAGES NON RÉMUNÉRÉS ET GENRE : DÉVALORISATION DES SECTEURS TRADITIONNELLEMENT FÉMININS
6.1 Les enjeux féministes de la rémunération des stages
6.2 Stages et iniquités de genre : un fait documenté
6.3 Stages payés, stages de gars : le cas de l’Université de Sherbrooke
6.4 Les effets différenciés de la compensation des secteurs féminins : le cas des internats en psychologie et des stages finaux en enseignement
6.5 Conclusions de la partie VI
CONCLUSION
RECOMMANDATIONS
BIBLIOGRAPHIE
MÉDIAGRAPHIE
ANNEXES
1 Liste des groupes revendiquant la rémunération des stages
dans tous les domaines d’études
2 FII, Lettre de Najat Vallaud-Belkacem, 14-12-15
3 Demande d’accès à l’information, Université de Sherbrooke
4 Liste des disciplines universitaires comprenant plus de 100 stages (2016-2017)
5 Sondage du CRIS-UQO sur les stages et internats au Québec