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Assemblée générale – 24 septembre

Toutes les étudiantes inscrites et tous les étudiants inscrits à un programme de la Faculté des sciences de l’éducation de l’UQAM sont convié-es à cette assemblée générale.

Jeudi 24 septembre 2015, 17 h
à la Salle Marie-Gérin-Lajoie (local J-M400 de l’UQAM)
Événement Facebook

Ordre du jour proposé

0. Procédures d’ouverture
– Proposition de levée des cours
1. Nominations aux instances
2. Conseil d’administration de l’UQAM
3. Grève du secteur public et parapublic
4. Orientations annuelles de l’ADEESE
5. Association nationale étudiante
6. Varia
7. Procédures de clôture

Cahier de participation

Le cahier de participation contient plusieurs propositions annoncées d’avance, nous vous en conseillons le survol avant l’assemblée générale afin de vous forger une opinion sur ce qu’il contient et de mieux suivre les délibérations. Vous avez jusqu’au 24 septembre à 14 h pour envoyer vos propositions afin qu’elles soient ajoutées au cahier avant que celui-ci ne soit imprimé et distribué à l’entrée de l’assemblée.

Dernier procès-verbal

Vous pouvez consulter ici le procès-verbal de la dernière rencontre de l’Assemblée générale, le 17 septembre dernier. L’adoption de ce procès-verbal sera proposée lors de l’assemblée générale.

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Assemblée générale – 17 septembre 2015

Ordre du jour

0) Procédures d’ouverture
0.1. Ouverture de l’assemblée
0.2. Adoption de l’animation et du secrétariat de l’assemblée
0.3. Adoption de l’ordre du jour
0.4. Adoption des procès-verbaux
1) Orientations annuelles de l’ADEESE
2) Nominations aux instances
3) Association nationale étudiante
4) Procédures de clôture
4.1. Varia
4.2. Fermeture

Cahier de proposition

Cahier de proposition

  • Orientations annuelles de l’ADEESE
  1. Communications internes:
    1. Augmenter les moyens de communication et la visibilité de l’ADEESE auprès des étudiants-es, notamment auprès des étudiants-es des programmes sous-représentés, et les informer des enjeux qui les touchent directement;
    2. Sensibiliser les membres à la vie politique étudiante, citoyenne et aux enjeux syndicaux du monde de l’éducation;
    3. Démystifier les membres quant aux procédures sur les instances, notamment celles de l’assemblée générale;
    4. Consolider le journal Nota Bene et développer son site web;
    5. Développer l’utilisation de la vidéo comme outil de communication.
  2. Représentations et enjeux locaux :
    1. Assurer une participation active sur les différentes instances et sur les différents enjeux de l’UQAM ;
    2. Participer au processus d’adoption du plan stratégique de l’UQAM ;
    3. Faire de la représentation auprès de l’UQAM pour augmenter les services aux étudiants-es, entre autres, les services de santé et de pédagogie ;
    4. Travailler à la réouverture des bibliothèques de l’UQÀM le dimanche;
    5. Proposer une uniformisation des barèmes de notes au sein des comités de programme.
  3. Représentations et enjeux nationaux :
    1. Maintenir et développer des liens de collaboration auprès des syndicats et des associations professionnelles, entre autres, du milieu de l’éducation ;
    2. Participer à la création d’une nouvelle association nationale transparente, démocratique et mobilisatrice;
    3. Assurer une participation active à la Coalition ECO et à ses actions;
    4. Maintenir la pression sur le gouvernement au sujet des politiques d’austérité;
    5. Assurer un suivi sur l’enjeu du droit de grève étudiant, du droit de manifester et de la lutte contre le règlement P6;
    6. Assurer un suivi et développer un discours sur l’enjeu de la formation universitaire en enseignement;
    7. Travailler conjointement avec les associations étudiantes de Montréal pour implanter un laisser-passer étudiant universel pour le transport en commun.
  4. Formation et soutien aux associations modulaires :
    1. Assurer un soutien aux différentes associations modulaires, entre autres, par la formation des exécutants;
    2. Travailler conjointement avec l’AMEBES pour assurer un suivi sur la restructuration du BES;
  5. Cycles supérieurs :
    1. Doter l’ADEESE d’un discours sur les finalités des cycles supérieurs ;
    2. Augmenter la visibilité du Concours de vulgarisation de la recherche en éducation (Cvré) et participer à son développement;
    3. Améliorer la représentation des cycles supérieurs au sein de l’ADEESE ;
    4. Participer à la création d’une association modulaire des cycles supérieurs.
  6. Stages en éducation :
    1. Développer des outils de communications et de mobilisation sur la rémunération des stages;
    2. Augmenter la pression médiatique et politique sur l’enjeu de la rémunération des stages;
    3. Consolider la CRAIES et assurer son indépendance par rapport aux associations nationales;
    4. Travailler à la reconnaissance du stage 4 comme étant à temps plein dans tous les programmes de baccalauréat d’enseignement de l’ADEESE.
  7. Services aux membres :
    1. Adopter un plan de développement pour le SLU et le café étudiant;
    2. Assurer l’autogestion du café étudiant;
    3. Développer de nouveaux services, notamment un service de tutorat pédagogique à l’intention des stagiaires.
  8. Affaires institutionnelles :
    1. Adopter de nouveaux règlements généraux ;
    2. Réviser l’ensemble des politiques de l’ADEESE;
    3. Consolider le système d »archivage de l’ADEESE;
    4. Préparer le 30e anniversaire de l’ADEESE pour septembre 2016;
    5. Faire une recherche sur les membres de l’ADEESE, notamment sur leurs conditions de vie.
  9. Affaires sociales :
    1. Favoriser le sentiment d’appartenance les membres à l’ADEESE par l’organisation d’activités culturelles, sportives sociales, formatrices et de mobilisation.
  • Nominations aux instances
  • Association nationale étudiante
  • Que le Conseil exécutif fasse une présentation de 5 minutes sur les associations nationales étudiantes suivi d’une période de questions de 10 minutes.
  • Procédures de clôture
  • 4.1 Varia
  • 4.2 Fermeture

 

 

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L’ADEESE dénonce la fermeture des bibliothèques de l’UQAM le dimanche

L’Association des étudiantes et étudiants de la Faculté des sciences de l’Éducation de l’UQAM (ADEESE) dénonce la décision unilatérale de l’UQAM de fermer ses bibliothèques le dimanche. Nous lui demandons de renoncer à la réduction des services aux étudiants et étudiantes. « Au lieu d’appliquer à l’aveuglette les mesures d’austérité du gouvernement libéral, l’administration de l’UQAM devrait dénoncer conjointement avec la communauté universitaire ces compressions budgétaires qui mettent à mal la réalisation de la mission pédagogique de l’institution », affirme Philippe Ethier, étudiant en enseignement secondaire.

La fermeture des bibliothèques le dimanche sera dommageable pour la réussite des étudiants et des étudiantes. En effet, en raison des stages qui ont lieu la semaine, plusieurs personnes en éducation ont besoin d’accéder à la bibliothèque de l’UQAM la fin de semaine afin d’utiliser le matériel didactique. Ces derniers doivent avoir accès à des horaires d’ouverture flexibles et doivent pouvoir se déplacer la fin de semaine afin d’utiliser les ressources disponibles pour préparer des activités pédagogiques. « La décision de l’UQAM de fermer ses bibliothèques le dimanche nuit à la formation des futurs-es professionnels-les de l’éducation. Nous demanderons à l’UQAM de revoir sa décision », affirme Valérie Gosselin, responsable à la coordination de l’ADEESE.

De nombreux étudiants et étudiantes ont des horaires atypiques . Plusieurs travaillent ou ont des enfants : ils ont donc besoin d’accéder à la bibliothèque la fin de semaine. « Alors que nous payons de plus en plus pour étudier à l’université, nous recevons de moins en moins de services. Nous ne sommes pas dupes. Les compressions budgétaires du gouvernement Couillard affectent directement la qualité des services que nous recevons », Dorielle Bouchard, étudiante en adaptation scolaire et sociale.

L’Association des étudiantes et étudiants de la Faculté des sciences de l’éducation de l’UQAM regroupe 5200 membres qui suivent une formation pour oeuvrer dans le système d’éducation à titre d’enseignant-es, d’intervenant-es et de conseillèr-es.

-30-

Renseignements: Philippe Ethier, 514-266-6844

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Ententes d’évaluation

L’entente d’évaluation donne aux étudiants-es de chaque groupe-cours le droit et la responsabilité de s’entendre avec l’enseignant-e sur les échéances et les modalités d’évaluation du cours. La signature de l’entente doit se faire dans les deux premières semaines suivant le début officiel de la session. Tous les détails se retrouvent dans le Règlement 5 de l’UQAM.

 

Déroulement de la négociation

La signature de l’entente étant finale, il est important de prendre le temps d’en discuter. La discussion peut avoir lieu avec le professeur directement ; il est aussi possible de lui demander poliment, si cela vous rend plus à l’aise, de quitter la classe le temps de discuter entre étudiants-es. Lorsque le groupe a fait un choix, par consensus ou par vote formel, l’enseignant-e est invité à réintégrer la salle de cours et un-e porte-parole lui fait connaître les demandes du groupe. La négociation est alors ouverte.

 

Respect de vos droits

Lorsque l’enseignant-e se montre réticent-e face aux demandes, expliquez-lui clairement que ce processus important est issu du Règlement 5. Lorsque tout est fait dans le respect, il n’y a aucune gêne à avoir à argumenter et à remettre en question la proposition de l’enseignant-e.

 

Modification de l’entente

Il peut arriver que des circonstances majeures empêchent la tenue d’une ou plusieurs périodes de cours. Les raisons pour lesquelles cela vient à se produire sont diverses : un-e enseignant-e malade ou ayant des empêchements personnels, une grève, etc. Avec l’accord d’au moins les deux tiers du groupe présent, il est alors possible de rouvrir l’entente d’évaluation et de la modifier. En général, cette réouverture sera proposée pas l’enseignant-e après deux périodes de cours non dispensées. Sinon, il est de votre devoir d’en faire la demande.

 

Points importants de l’entente d’évaluation

  • La charge de travail (présence en classe, étude et travaux à remettre) doit être raisonnable.
  • Les critères d’évaluation doivent être précisés clairement.
  • Si l’évaluation porte sur un seul travail de session, la production de ce travail doit donner lieu à plus d’une évaluation et à une notation par étapes : plan détaillé, bibliographie, travail final, oral, etc.
  • S’il y a un examen final, il ne doit pas compter pour plus de 50 % de la note totale.
  • Dans le cas des travaux en équipe, l’entente d’évaluation doit spécifier quels éléments du travail se feront en équipe, le nombre de membres d’une équipe, le mode de fonctionnement et l’encadrement qui sera fourni par l’enseignant-e.

 

Quelques conseils :

  • La présence en classe n’est en aucun cas obligatoire (sauf pour les cours-atelier). Vous pouvez rejeter les points attribués à la présence.
  • Les modalités de correction du français doivent correspondre à la politique départementale en la matière.
  • Demandez à obtenir une première évaluation corrigée avant la date d’abandon sans échec ni remboursement (10e semaine de cours).
  • Essayez de négocier une diversité de modes d’évaluation parmi lesquels il est possible de faire un choix répondant aux aptitudes et aux goûts de tous. Par exemple, choisir deux questions parmi quatre, choisir plus d’un mode d’évaluation (travail de session, examen, travaux courts par exemple), retenir les deux meilleures notes parmi trois, etc.
  • Prévoyez également les dates de dépôt des questions dans le cadre des examens « maison », le droit de reprise en cas d’échec ou d’évaluation insatisfaisante ainsi que le droit de consulter les notes de cours durant l’examen.
  • Si un changement à l’horaire de cours est négocié, il doit être consigné dans l’entente.
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Nota Bene: Appel de textes

APPEL DE TEXTES

À la suite du succès de la première édition, l’équipe du Nota Bene récidive avec une nouvelle parution pour la rentrée 2015!
Nous sommes donc à la recherche d’auteurs-es pour remplir les pages de votre journal étudiant, qui se veut un espace d’information et de réflexion sur les enjeux liés au domaine de l’éducation.

Voici les différentes sections de la prochaine parution:

Dossier spécial : l’école publique
Pour souligner la rentrée, l’équipe du Nota Bene veut monter un dossier portant sur les enjeux touchant l’école publique. Voici les thèmes pour lesquels nous cherchons des auteurs-es :

L’État de l’école publique aujourd’hui;
L’abolition des élections scolaires;
Le financement public des écoles privées;
Les écoles publiques à vocation particulière;
Les écoles alternatives;
Commissions scolaires: leur pertinence?;
Transport scolaire;
Enseignement postsecondaire.

*Si vous souhaitez écrire sur un sujet qui touche au thème de l’école publique et qui n’est pas dans la liste mentionnée ci-haut, n’hésitez pas à nous écrire pour nous communiquer vos idées!

Espace professionnel
Vous connaissez un professionnel du domaine de l’éducation qui vous inspire particulièrement, que ce soit pour sa vision ou ses méthodes, cet espace lui laisse la parole! Nous recherchons des entrevues avec des professionnels du milieu de l’éducation (orthopégagogue, travailleur-euse social-e, enseignant-e, direction d’école, etc.)  ainsi que des témoignages.

Recherche en éducation
Si vous étudiez aux cycles supérieurs en éducation et que vous souhaitez vulgariser le contenu de vos recherches, cet espace est pour vous!

Tribune libre
Dans cette section, vous pouvez écrire sur le sujet de votre choix qui touche de près ou de loin l’éducation, exprimer vos opinions, etc. La tribune libre est un espace de discussion et d’échanges.

Espace créatif
Créations littéraires, poèmes, dessins, caricatures, photographies, alouette! Laissez aller votre esprit créatif. 🙂
Merci de nous écrire le plus rapidement possible afin de nous informer de vos intentions d’écrire un article ainsi que du sujet traité à l’adresse suivante: notabene@adeese.org
La date de tombée des articles est le vendredi 3 juillet 2015.
N’hésitez pas à communiquer avec nous! Le succès de la prochaine édition dépend de vous!

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Manifestation du 21 mai pour le droit au logement

sans-titreLe FRAPU, front d’action populaire en réaménagement urbain, défend nationalement le droit au logement en plus de lutter contre la pauvreté et de promouvoir les droits sociaux de tous et toutes. Il est possible de lire sur leur site internet que « Le gouvernement Couillard vient de sacrifier la moitié des unités de logement social, déjà largement insuffisantes, qui seront réalisées au Québec. En coupant 1500 logements sociaux et en les remplaçants par une forme d’aide passant essentiellement par le privé, il amorce la privatisation de l’aide au logement. »

Jeudi le 21 mai à 13h, vous êtes invités à participer à la manifestation qui  débutera au square Docherster et qui se veut le coup d’envoie du Camp pour le droit au logement.

Évènement Facebook de la manifestation

L’ADEESE vous invite, conformément aux campagnes pour l’année 2014-2015 adoptées à l’assemblée générale du 24 septembre, à participer à cette manifestation :

Que l’ADEESE fasse campagne pour :
– revaloriser la profession enseignante
– revaloriser les programmes sociaux, dont l’éducation, comme biens publics;
[…] Que cette campagne s’articule en opposition avec le discours économique dominant d’austérité budgétaire et pour l’élaboration d’alternatives fiscales favorisant la redistribution des richesses;
Qu’à cet effet, l’ADEESE se joigne, lorsqu’elle le pourra, aux actions et aux revendications opposées à l’austérité;
Que l’ADEESE se positionne en solidarité avec les luttes syndicales et étudiantes, locales et nationales, toujours dans la perspective de défendre nos programmes sociaux comme biens publics.

 

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Camp de formation ÉCO du 23 et 24 mai

ÉCO, Étudiant(e)s contre les oléoducs, sert de lien de partage et de collaboration entre les différentes associations étudiantes du Québec afin de coordonner la mobilisation et de créer un plan d’action commun dans le but de bloquer tout projet pétrolier dans la province.

La coalition vous invite à son camp de formation «Agir contre l’État pétrolier» qui aura lieu à l’Université de Concordia les 23 et 24 mai 2015. Les frais d’inscriptions de 30$ seront remboursés par l’ADEESE ultérieurement.

https://www.facebook.com/events/433137753512916/

L’horaire prévu est le suivant:

Samedi 23 mai

8h à 9h15: Déjeuner
9h15 à 10h45: 

État de la situation: Catastrophe climatique, projets pétroliers et mouvements sociaux
Par Dominique Bernier de Québec meilleur mine et Roger Rachi d’Alternative

 
11h à 12h30: Les dangers pour les populations (2 ateliers simultanés)
1. Les changements climatiques et l’impact sur la santé publique
À confirmer
2. L’exploitation pétrolière et la violation des droits humains
Par Karine Peloffy du Centre québécois du droit de l’environnement

12h30 à 13h30: Diner
 
13h30 à 15h: L’économie pétrolière (2 ateliers simultanés)
1. L’économie extractiviste Canadienne et la migration des populations
Par Sébastien  Landry candidat à la maîtrise en sociologie
2. L’épargne collectif contre les intérêts collectifs
À confirmer
 
15h15 à 16h45: Faire autrement (2 ateliers simultanés)
1.Penser la transition énergétique
Par Marie-Sophie Villeneuve analyste pour la commission sur les enjeux énergétiques du Québec
2. Discussion : la vie sans le pétrole
Par Serge Mongeau du Réseau québécois pour la simplicité volontaire

16h45 à 18h: souper
 
18h à 20h: projection du film «L’or du golfe»
Bande annonce
 
Dimanche 24 mai

9h à 10h: Déjeuner
 
10h à 12h30: Panel passer à l’action
Avec notamment Philippe Éthier coauteur du livre «De l’école à la rue», Duff Conacher cofondateur de démocratie en surveillance et d’autres confirmations à venir.

12h30 à 13h30: diner
 
13h30 à 16h: plénière délibérative*
*Une proposition de plan d’action pour l’automne prochain sera soumise aux étudiants présents et aux étudiantes présentes. Ils et elles seront invité(e)s à discuter de ce plan d’action et à le modifier pour le rendre réaliste. Ce plan d’action représentera les bases de travail d’ÉCO pour la suite de la lutte.

Pour vous inscrire, vous devez remplir le formulaire suivant en plus de confirmer votre présence à communication@adeese.ca :

https://docs.google.com/forms/d/11qaV32pLbR2zispYHfmy3I7BhVKomDpaCS6omACnNUw/viewform?usp=send_form

 

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Nouvelles concernant la nouvelle association nationale (Projet pour le Mouvement Étudiant)

Montréal, le mardi 28 avril 2015

Le 21-22 mars 2015, une rencontre a eu lieu à Québec afin de rassembler le plus d’associations étudiantes au Québec dans le cadre de la création d’une nouvelle association nationale étudiante. Lors de cette rencontre, les principales discussions ont concerné les valeurs de la future association nationale étudiante, ainsi que la mise sur pied d’une association de transition qui aurait comme but de travailler sur la vraie association nationale.

Une proposition d’élection à cinq différents postes fut présentée afin d’avoir un comité de coordination de transition qui pourrait établir les bases de la nouvelle association nationale. Le comité de coordination élu devrait ainsi organiser trois journées durant l’été afin de tabler sur des questions précises telles que les instances, les modalités de vote, les cahiers de position, des principes d’affiliation et de désaffiliation, des finances et des valeurs. Un comité bénévole fut également créé pour préparer les différentes discussions de la prochaine rencontre.

Le 18-19 avril 2015, la deuxième rencontre eut lieu à McGill. Alors que plusieurs associations, dont l’ADEESE, souhaitaient discuter des différents enjeux litigieux, afin de ne pas dépenser des ressources et de l’argent des membres dans un processus qu’ils ne joindront pas ultérieurement, cela ne fit pas consensus autour de la table. Ainsi, l’ensemble des discussions portèrent sur le travail du comité bénévole qui proposait un libellé de valeurs ainsi qu’un contrat associatif à l’association de transition, contrat que les représentants de l’ADEESE refusèrent de signer.

Suite à cette journée de travail, plusieurs associations, incluant l’ADEESE, décidèrent de ne pas poursuivre les discussions et de quitter la table pour les raisons suivantes:

« Considérant que la journée de travail s’est déroulée dans des conditions défavorables et dans un manque de respect flagrant, faisant ainsi en référence aux invitations à ne pas voter, à aller à la salle de bains lors des votes, à ne pas participer, à ne pas donner notre opinion sans mandat ;

Considérant que les modalités et l’ordre du jour ne permettaient pas d’inclure des discussions pouvant être matière à débat et que tout sujet qui ne semblait pas faire consensus au sein des différentes associations étudiantes était simplement évité ;

Considérant que nous avions l’impression de nous faire imposer une vitesse de travail et un sentiment d’urgence qui ne sont pas justifiés, étant donné l’importance de prendre le temps d’établir les fondements d’une association nationale avec discernement;

Considérant que ledit sentiment d’urgence primait sur la légitimité et la neutralité du projet;

Considérant que les intérêts des différentes associations étudiantes ne sont clairement pas les mêmes dans ce processus;

Considérant qu’il est essentiel de définir nos bases communes avant de construire quoi que ce soit ;

Considérant que, selon nous, les raisons mêmes de la mort imminente de la FEUQ semblent se recréer sous nos yeux et que le manque de recul vis-à-vis les problèmes des anciennes associations nationales fait en sorte que le même modus operandi semble se répéter; »

Nous, membres de l’exécutif de l’ADEESE, avons décidé de quitter la table sur la nouvelle association nationale étudiante (Projet pour le Mouvement Étudiant) car nous nous sentons peu représentés et entendus dans le processus de création de cette nouvelle association nationale étudiante et que le processus de création de cette nouvelle association nationale étudiante ressemble vraisemblablement à la Fédération Étudiante Universitaire du Québec [FEUQ] en version 2.0.

Le conseil exécutif de l’ADEESE

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La communauté de l’UQAM prend position: Commission des études du 21 avril 2015

Le 21 avril 2015, la Commission des études, plus haute instance académique de l’université, s’est opposée aux récentes décisions de la direction de l’UQAM : la convocation de 9 étudiants-es pour des mesures disciplinaires, l’exclusion d’un étudiant membre du Conseil d’administration, le recours à une injonction et au Service de police afin de réprimer la grève étudiante, ainsi que l’envoi de nombreuses communications contradictoires à la communauté.

La Commission des études considère que les décisions de Diane Demers, vice-rectrice aux études et à la vie étudiante, René Côté, vice-recteur à la vie académique et Marc Turgeon, vice-recteur à la vie universitaire, sous la supervision de Robert Proulx, recteur, ont participé à la détérioration du climat dans l’université et au bris de confiance entre la direction de l’UQAM, ses étudiantes-es et son corps enseignant.

La communauté universitaire de l’UQAM a encore une fois pris position afin de dénoncer les abus des membres de la direction et l’instrumentalisation dont elle fait l’objet. Les représentants-es et délégué-es de la communauté sont clairs : la direction ne parle pas en leur nom. 

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL
Commission des études
Résolutions du 21 avril 2015

Convocations d’étudiant-e-s au comité exécutif extraordinaire

ATTENDU les convocations devant le Comité exécutif transmises à neuf étudiant-e-s le vendredi le 20 mars 2015 sur la base de l’article 4.3.1a du Règlement no 10 sur la protection des personnes et des biens de l’UQAM;

ATTENDU que ces procédures ont pour effet de nuire à la confiance et la sérénité nécessaires aux activités de recherche, enseignement et création;

ATTENDU la pétition, demandant le retrait des convocations d’étudiant-e-s au comité exécutif extraordinaire, signée par 2235 membres de la communauté universitaire;

Il est proposé que la Commission des études:

CONSTATE que les décisions mentionnées contreviennent directement et indirectement à la qualité de l’enseignement, de la recherche et de la création;

DEMANDE que soit rescindée la décision du vice-recteur à la vie universitaire de convoquer un comité exécutif extraordinaire contre 9 étudiantes et étudiants;

RECOMMANDE au Conseil d’administration la formation d’un groupe de travail pour préciser et, le cas échéant, recommander des modifications au règlement 10. 

Adoptée à majorité
Application du règlement 8

ATTENDU la saisine de la Commission des études par le département de science politique concernant l’application par la vice-rectrice aux études et à la vie étudiante de l’article 4.8.3 du Règlement 8 des études des cycles supérieurs permettant la prolongation d’inscription exceptionnelle des étudiant-e-s;

ATTENDU la recommandation de prolongation exceptionnelle du doyen de la faculté de science politique et de droit pour le cas de l’étudiant René Delvaux;

ATTENDU l’absence de précédent d’ingérence d’un vice-recteur, d’une vice-rectrice, dans un jugement académique;

ATTENDU l’absence de toute procédure d’appel prévue au Règlement;

ATTENDU que les effets de cette mesure nuisent à la confiance et à la sérénité nécessaires à des conditions d’enseignement, de recherche et de création de qualité;

Il est proposé que la Commission des études :

RESCINDE la décision de la vice-rectrice aux études et à la vie étudiante de refuser la ré-inscription de M. René Delvaux à la maîtrise en science politique et déclare son dossier de registrariat ouvert, en vertu du pouvoir de contrôle de l’application des règlements incombant à la Commission des études, selon l’article 7.2.3 du Règlement no 2.

Adoptée à majorité
Judiciarisation et répression

ATTENDU le recours par l’administration à la judiciarisation des contestations étudiantes et son appel au Service de Police de la ville de Montréal au lieu de toute tentative de médiation et de rétablissement de liens de confiance nécessaires aux activités académiques;

ATTENDU que la surveillance, les menaces, la présence policière et para-policière ainsi que la judiciarisation ne sauraient se substituer aux violences qu’elles disent cibler dans le but d’atteindre des conditions normales pour les activités de recherche, d’enseignement et de création;

ATTENDU que les actions ci-haut mentionnées affectent la mission académique de l’UQAM, la qualité de l’enseignement, de la recherche et de la création, ainsi que le climat de confiance entre la direction de l’UQAM et ses étudiantes, étudiants et son corps enseignant;

Il est proposé que la Commission des études:

CONDAMNE la voie uniquement judiciaire, disciplinaire et répressive choisie par l’administration en lieu du rétablissement de liens de confiance avec l’ensemble de la communauté;

EXIGE l’arrêt immédiat de toute dépense supplémentaire en sécurité et surveillance, et de toute pratique portant l’apparence de profilage politique;

EXIGE le retrait de l’injonction demandée par l’UQAM envers les associations étudiantes;

EXIGE que l’administration de l’UQAM cesse de faire appel au Service de police pour intervenir contre les membres de la communauté universitaire de l’UQAM.

Adoptée à majorité
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Assemblée générale le 21 avril à 17h au A-2835: élections, orientations, plan d’action et avis de motion

La prochaine assemblée générale ordinaire aura lieu le 21 avril 2015 à 17h au A-2835.

L’ordre du jour prévu est le suivant:
1. Élections
2. Orientations
3. Plan d’action
4.  Avis de motion

—

1. Élections
Voici les candidatures présentées en vue de l’assemblée du 21 avril 2015:

Postes et candidatures au Conseil exécutif:
Responsable à la coordination: Valérie Gosselin
Responsable aux communications: Maryse Forget, Mylène Bertrand
Responsable aux affaires uqamiennes: Dorielle Bouchard, Julien Labrecque
Responsable aux affaires externes: Marjorie Cyr-Beaudin
Responsable aux affaires universitaires: Michelle O’Connor
Responsable au secrétariat-général: Philippe Éthier
Responsable aux cycles supérieurs: Alexandra Bolduc, Franco Hachez
Responsable à la vie étudiante: Simon Cormier, Charlotte Studer, Mathieu Côté
Responsable aux affaires internes: Guillaume Bernèche
Responsable aux affaires financières et administratives: Claude Rouleau Jolicoeur
Responsable aux services: Pierre-Laurence Poitras

Postes et candidatures au Conseil d’administration:
Représentante du baccalauréat en enseignement en langues secondes: Stéphanie Thibodeau
Représentante du baccalauréat en enseignement secondaire: Laurence Paradis-Marcoux, Marianne Waskiewicz
Représentant-e du baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale: Xavier Dandavino
Représentant-e du baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire: —
Représentant-e du baccalauréat en développement de carrière: —
Représentant-e du 2e cycle: —
Représentant-e du 3e cycle: —

Pour plus de détails n’hésitez pas à contacter René Delvaux, Président électoral, au numéro suivant: 514-987-3527

2. Orientations
Chaque année, l’Assemblée générale détermine les orientations de l’Association pour l’année à venir. Des membres de l’exécutif suggèrent des orientations pour l’année 2015-2016. L’Assemblée est libre de disposer comme elle le souhaite des orientations suivantes.

3. Plan d’action
Plusieurs résolutions n’ont pas été traités lors de l’assemblée du 8 avril. De même, l’Assemblée peut adopter tout libellé de plan d’action pour maintenir la pression sur le gouvernement en vue de l’atteinte des revendications de l’Association.

4. Avis de motion
Les avis de motion suivants sont toujours en attente d’adoption:
AVIS COTE.FEVRIER2015
Projet de nouvelle politique 4.février2015
AVIS DE MOTION FEMINISATION DES TEXTES – 5 MARS 2015
AVIS DE MOTION – RECONSIDERATION
AVIS DE MOTION – 3 mars 2015 – Nouveau poste
Politique 9_avisdemotion